6月30日，中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声在京主持召开调研协商座谈会，邀请民盟中央、民建中央、民进中央、九三学社中央和全国工商联负责人，围绕大力振兴和提升实体经济建言献策。
座谈会上，民进中央主席严隽琪建议，从就业导向、职业需求、技能特色出发，加快构建符合中国国情的多层次、多形式，面向全社会开放的“校企合作、产教融合、工学结合、职前职后一体化、公办民办并举”的现代职业教育体系。
严隽琪的建议根源于扎实的调研，尤其是今年民进中央围绕“职业教育改革助推制造业发展”进行的大调研。
助推中国先进制造业
为响应去年底召开的中央经济工作会议提出的“着力振兴实体经济”重要决策部署，民进中央今年以助推中国先进制造业为切入点，选择了围绕“职业教育改革助推制造业发展”进行年度大调研。
事实上，选择“职业教育改革助推制造业发展”课题，充分考虑了民进的界别特色和近年来的工作基础。
民进是以教育、文化、出版为主要界别的参政党，民进长期关注教育，特别是职业教育，在不同时期从多个角度发出过有力声音、起到过重要作用。
2009年，民进中央曾专门就农村职业教育开展了大调研，几年前就为《职业教育法》的修订工作开展过调研和研讨，一直关注职业院校的招生、师资队伍建设等问题，呼吁对农民工群体开展广泛的职业技能培训，“变农民工大国为技工大国”。
2016年以来，围绕扶贫攻坚重点调研课题，民进中央开展了职业教育的系列调研：赴广西、云南、河南、北京、福建、江苏等地进行了调研，召开了座谈会，收集了大量资料，并提出了《发挥中等职业教育在扶贫攻坚中的作用》的建议书和提案。
应该说，民进中央对职业教育以及相关的人力资源建设问题的关注是长期的，从职业教育改革的角度，切入制造业发展，进而为国家振兴发展实体经济建言献策，是水到渠成、自然而然的事情。
围绕“职业教育改革助推制造业发展”这一主题，今年3月28日至31日，严隽琪主席率调研组，在福建福州市、泉州市开展大调研。民进中央常务副主席蔡达峰、副主席朱永新、秘书长高友东，以及中央统战部一局、教育部职业教育与成人教育司、人社部职业能力建设司负责同志，以及职业教育、人力资源、制造业相关的专家参加了调研。
记者了解到，民进中央为做好今年的重点考察调研，进行了周密的论证和准备工作。
仅在3月份以来，民进中央就连续召开了三次关于本年度大调研的务虚会，邀请了职业教育、人力资源和制造业相关领域的专家和学者参会，就调研选题的可行性、“真问题”、调研及建言方向重点，进行了充分研讨，做到心中有数。在福建、江苏常州进行了2次预备调研，在广东佛山、深圳和东莞开展了2次补充调研。同期，民进中央教育委员会、经济委员会等多个专门委员会，11个省级组织也开展了同步调研。
走进困境中的职业教育
调研组看到，在目前经济发展增速换挡、结构调整、动能转换的背景下，与实现制造业由大到强转变的新需求相比，职业教育还有很大差距。可以说，职业教育仍然处于“上热下不热、校热企不热、官热民不热”的困境之中。
职业学校内缺生源，外遭歧视，在夹缝中求生存 职校学生被社会贴上负面标签 行业和企业与职业教育貌合神离，导致一方面职业教育招生困难重重，一方面技工荒不断告急。
但调研组同时发现，职业教育改革发展的空间则同样很大：中级技能的劳动力存在很大缺口，制造业企业出现持续“招工难”“技工荒” 职业教育供给侧结构性改革的任务艰巨。
调研中还发现，企业急需员工培训教育。要达到《制造业人才发展规划指南》中规定的“职工教育培训年参与率达到50%以上”的要求，企业自主培训体系建设不可能完成这一任务。
“在调研中不止一位职业学校校长反映，学校教职工不愿意参与企业培训、技能鉴定、技术服务等工作，因为工作量与绩效无法独立核算，多干活不能多收入。”参加调研的民进中央参政议政部一位工作人员介绍说。
民进中央副主席朱永新带队在广东佛山、深圳和东莞开展的2次补充调研发现，现在对行业和企业办的技工学校全靠企业自筹、行业自筹，这些学校的发展面临很大的困难。
同时，由于管理部门的职能交叉，人社部分管的技工院校招生没有列入中考或高考统一招生的序列，技工院校学生无法获得学历证书，被排斥在“教育系统”之外。
“目前，技工教育系统，特别是招收高中毕业生的技师学院，对于获得颁发与高职同等学历的资格，呼声非常之高。”参加调研的一位工作人员表示。
会内会外建言职业教育改革
就职业教育发展困境，民进中央建议，鼓励各类职业学校大规模开展职业技能培训，向职业教育和职业培训并重转变。职业学校应针对人员分散、行业分布广、需求层次多的就业需求群体，采取“夜校”“网校”等更加灵活的组织和学习方式，提供精准培训服务。将职业学校教师开展培训的工作量纳入绩效考核，计入绩效工资。
参加大调研的专家也就调研中发现的问题，提出了建议。
“校企合作是职业教育发展亟待加强解决的问题。现有的政策主要是补学校、补培训机构、补个人，建议在减轻企业负担、撬动企业发挥培训的主体作用方面加强支持政策，如企业职工教育经费的充分使用、地方征收的教育费附加支持企业职工参加培训。”人社部职业能力建设司王晓君副司长提出建议。
民进中央教育委员会主任、山东省教育厅副厅长张志勇认为，职业教育的供给侧改革、整个职业院校和专业结构的布局，必须关注到制造业的人才需求。
“传统制造业的技术工人短缺非常严重，高端制造业的高技能人才同样十分短缺。我们的职业教育改革，目光应该关注到这两个方面。”张志勇说，“因为中低端的供给更涉及老百姓的切身利益，更涉及农民工的利益，更涉及城镇化和工业化的重大割据问题。”
机械工业教育发展中心主任陈晓明提出，校企合作难不能怪企业积极性不足。站在企业的角度，如果与职业学校合作对企业发展没有价值，那么企业肯定没有积极性。建议增加两个部门的责任，一是科技部门。要在项目立项、成果评定中把鼓励和参与职业教育作为评价的依据 二是财政部。应发挥税收的杠杆作用，只要企业参与职业教育，经过教育部门认定，就可以获得减税。
记者了解到，民进中央针对调研发现的实际情况提出了意见建议，目前已经形成了《关于职业教育改革助推制造业发展的建议》建议书，正待上报中共中央、国务院。
